Oleh: Pamela Yuniatri Kanis
Mahasiswa Universitas Katolik Santu Paulus Ruteng, Program Studi Bahasa Inggris
DetikNTT.Com – Kecerdasan buatan atau AI kini menjadi bagian yang sulit terpisahkan dari kehidupan sehari-hari. Kehadirannya mengubah hampir seluruh sendi aktivitas manusia. Cara kita bekerja, belajar, bahkan berinteraksi dengan sesama mengalami transformasi yang sangat cepat. AI menawarkan kepraktisan yang menggiurkan. Tugas yang dulu membutuhkan waktu berjam-jam, kini dapat diselesaikan hanya dalam hitungan detik. Cukup dengan mengetikkan perintah sederhana, informasi yang dibutuhkan akan tersaji rapi di layar. Kewajaran jika kemudian banyak orang, terutama mahasiswa, merasa tergiur dan menjadikannya sebagai andalan utama.
Pada awal kemunculannya, AI diciptakan sebagai alat bantu yang meringankan beban manusia. Namun dalam perjalanannya, fungsi AI mengalami pergeseran yang cukup mengkhawatirkan. AI tidak lagi sekadar membantu, melainkan mulai menggantikan peran manusia. Hal ini terlihat jelas dalam dunia pendidikan. Tugas menulis opini, esai, maupun makalah yang seharusnya dikerjakan dengan mengandalkan gagasan pribadi, kini kerap diselesaikan melalui AI. Dahulu, menyusun opini membutuhkan proses panjang. Mahasiswa harus membaca berbagai literatur, menelaah jurnal ilmiah, berdiskusi dengan teman, serta merangkai argumen sendiri. Proses itu memang melelahkan, tetapi dari proses itulah kemampuan berpikir dan menulis terbentuk.
Kini, proses panjang tersbut cukup digantikan dengan satu kalimat prompt: “Buatkan opini tentang media sosial.” Dalam sekejap, paragraf demi paragraf tersusun sistematis, lengkap dengan pembuka, isi, dan penutup. Kepraktisan ini membuat banyak mahasiswa memilih jalan pintas. Mengapa harus berpikir keras dan menghabiskan waktu berjam-jam, jika AI dapat melakukannya dengan lebih cepat dan rapi? Pertanyaan sederhana itu tanpa disadari telah menggeser pola belajar. Mahasiswa menjadi lebih sering menggunakan AI daripada mengasah nalarnya sendiri. Padahal, proses berpikir yang menyusahkan itulah yang membentuk kedalaman pemahaman.
Dampak yang paling berbahaya dari ketergantungan tersebut adalah terkikisnya kemampuan berpikir kritis. Berpikir kritis lahir dari kebiasaan bertanya “mengapa” dan “bagaimana”. Anak kecil yang selalu bertanya tanpa henti sesungguhnya sedang melatih otaknya untuk mencari, menganalisis, dan menyimpulkan. Sayangnya, kehadiran AI justru memotog proses alami itu. Ketika jawaban sudah tersedia secara instan, rasa ingin tahu menjadi tumpul. Mahasiswa lebih memilih mempercayai jawaban AI secara mutlak, tanpa memeriksa kebenaran, sumber, maupun bias yang mungkin terkandung di dalamnya. Padahal, kecerdasan buatan bukanlah entitas yang bebas dari kesalahan. Data yang dipelajarinya bisa keliru, bias, bahkan tidak relevan dengan konteks lokal. Tanpa nalar kritis, mahasiswa berubah menjadi konsumen informasi yang pasif. Mereka menerima, menyalin, lalu mengirimkan tugas tanpa pernah benar-benar memahami isi dari apa yang mereka tulis.
